En esta primera práctica nos hemos centrado en analizar un texto llamado ''¿En qué puede consistir ser un buen profesor?'', y con ello, extraer las ideas principales para poder comprenderlo de la mejor forma.
Y es cierto, lo hemos comprendido bastante bien gracias a la forma de transmitir estas ideas en clase. La actividad consistió en traer las ideas principales del texto y, por grupos, ir explicandolas a los demás. Más detalladamente; una persona de cada grupo iba ''rotando'' por los demás, explicando estas ideas, y las personas del resto del grupo se encargaban de apuntar todo aquello que los compañeros nos transmitían. Así, y habiéndonoslo repetido numerosas veces, hemos aprendido cuáles son los aspectos fundamentales que un profesor debe tener para ser ''un buen profesor''.
En aspectos generales, esta actividad ha sido mucho más amena de lo que habría supuesto tener que leer y sacar las ideas cada uno. Poníendolas en común es una forma más fácil de aprenderlas. En resumen, esta actividad me ha gustado porque he aprendido bastante bien todas estas ideas de una forma más dinámica, ya que explicar y / o atender lo que dicen los compañeros suele ser más reconfortante que estar una hora atendiendo a lo que dice el profesor (cosa que a veces cuesta por motivos de cansancio)
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